Syllabus Semestre Medicina Fisica: tutti gli argomenti

19 Agosto 2026 · Mario Lomele

Il Syllabus Semestre Medicina Fisica descrive un insegnamento da 6 CFU distribuiti su 7 unità didattiche. Qui trovi tutti gli argomenti nell’ordine esatto in cui compaiono nel documento ufficiale del MUR, con il peso in CFU di ogni unità, la quota minima di esercitazioni prevista e un commento su come impostare lo studio.

Syllabus Semestre Medicina Fisica: obiettivo del corso

Fornire le conoscenze essenziali di fisica utili a comprendere i fenomeni naturali e i processi biologici, con particolare attenzione alle applicazioni in area biomedica.

Al termine del corso lo studente deve saper:

acquisire il linguaggio e la metodologia delle scienze fisiche;
conoscere e descrivere le leggi fondamentali della fisica;
descrivere, comprendere e interpretare in modo quantitativo i principali aspetti fisici della realtà, con riferimento ai problemi di interesse per le scienze della vita;
applicare le leggi della fisica classica a movimento, energia, proprietà termiche, elettriche e magnetiche della materia, usando correttamente le unità di misura e conoscendo i fattori di conversione;
applicare tali leggi per risolvere problemi ed esercizi numerici e comunicare in modo chiaro il procedimento usato.

La distribuzione dei CFU — e il dettaglio che cambia tutto

#	Unità didattica	CFU	% del corso	Esercitazioni (minimo)
1	Introduzione ai metodi della fisica	0,2	3,3%	20%
2	Meccanica	1,4	23,3%	25%
3	Meccanica dei fluidi	1,2	20,0%	25%
4	Onde meccaniche	0,4	6,7%	20%
5	Termodinamica	1,0	16,7%	30%
6	Elettricità e magnetismo	1,2	20,0%	30%
7	Fisica delle radiazioni	0,6	10,0%	20%

Il commento sui CFU. Fisica è l’unico dei tre syllabus del semestre filtro che, per ogni singola unità, impone una quota minima di didattica dedicata alle esercitazioni: dal 20% al 30% a seconda dell’unità. Biologia e Chimica non lo fanno. È il segnale più chiaro dell’intero documento: questa è una materia da esercizi numerici, e sei unità su sette dichiarano esplicitamente fra gli obiettivi “risolvere problemi ed esercizi numerici”.

Le percentuali più alte (30%) toccano a Termodinamica ed Elettromagnetismo: sono gli argomenti in cui il ministero si aspetta più lavoro sui problemi.

Sul peso: Meccanica, fluidi ed elettromagnetismo valgono insieme 3,8 CFU su 6, cioè il 63% della materia. La meccanica dei fluidi merita un’annotazione a parte: vale 1,2 CFU, quanto tutto l’elettromagnetismo e tre volte le onde meccaniche. È un argomento che a scuola si tratta spesso in fretta, e qui è agganciato direttamente alla fisiologia — Bernoulli applicato a stenosi e aneurismi, Poiseuille per le resistenze, Laplace per la pressione di curvatura.

All’estremo opposto, l’unità 1 vale 0,2 CFU: è un ripasso di strumenti (notazione scientifica, unità di misura, vettori, trigonometria), non un argomento d’esame in sé. Ma è il prerequisito operativo di tutto il resto.

Unità didattica 1 — Introduzione ai metodi della fisica (0,2 CFU, ≥20% esercitazioni)

Obiettivo: interpretare elementi di base di matematica e fisica (grafici e formule), risolvere operazioni tra vettori, eseguire conversioni tra unità di misura.

Notazione scientifica.
Grandezze fisiche, dimensione e unità di misura, Sistema Internazionale delle unità di misura. Conversioni tra unità di misura e stima dell’ordine di grandezza. Grandezze estensive e intensive. Grandezze scalari e vettoriali.
Funzioni trigonometriche elementari.
Vettori: definizione, componenti, operazioni (somma, differenza, prodotto scalare e prodotto vettoriale).

Unità didattica 2 — Meccanica (1,4 CFU, ≥25% esercitazioni)

Obiettivo: descrivere e interpretare elementi di meccanica; risolvere problemi ed esercizi numerici relativi alla meccanica.

Cinematica del punto materiale. Definizione di posizione e spostamento nel tempo. Concetto di traiettoria e legge oraria. Velocità media e istantanea, accelerazione media e istantanea. Studio dei moti rettilinei e curvilinei con esempi significativi: moto rettilineo uniforme, moto uniformemente accelerato, caduta libera, moto parabolico. Moto circolare uniforme e accelerazione centripeta.
Dinamica del punto materiale. Analisi delle interazioni tra corpi e formulazione dei tre principi della dinamica. Significato fisico del principio di inerzia e condizioni per l’equilibrio statico (prima legge). Legame tra forza risultante e accelerazione (seconda legge). Azione e reazione tra corpi in interazione (terza legge). Applicazione ai concetti di equilibrio traslazionale. Definizione di forza e principali esempi: forza peso, forza gravitazionale, forze di contatto e forza di attrito (statico e dinamico), tensione, forze elastiche e legge di Hooke per molle ideali.
Lavoro ed energia. Concetto di lavoro meccanico come effetto di una forza applicata su un corpo. Definizione di potenza e relazione con il lavoro svolto in un intervallo di tempo. Teorema dell’energia cinetica. Lavoro e confronto tra forze conservative e non conservative. Definizione di energia potenziale, con esempi: energia potenziale gravitazionale ed elastica. Energia meccanica come somma di energia cinetica e potenziale. Teorema di conservazione dell’energia meccanica nei sistemi ideali.
Quantità di moto. Introduzione al concetto di quantità di moto e di impulso. Principio di conservazione della quantità di moto nei sistemi isolati.
Sistemi di corpi. Definizione di centro di massa e descrizione del suo moto. Caratteristiche del corpo rigido. Momento torcente e condizioni per l’equilibrio rotazionale. Leve nel corpo umano.

Unità didattica 3 — Meccanica dei fluidi (1,2 CFU, ≥25% esercitazioni)

Obiettivo: descrivere e interpretare elementi di meccanica dei fluidi; correlare i principi della fluidodinamica con flussi, resistenze e pressioni fisiologiche nei sistemi biologici; risolvere problemi ed esercizi numerici.

Stati di aggregazione della materia. Caratteristiche fondamentali dei fluidi rispetto ai solidi. Definizione di pressione e densità e loro ruolo nel comportamento statico e dinamico dei fluidi.
Leggi dell’idrostatica. Legge di Stevino per la pressione nei liquidi in funzione della profondità; principio di Pascal per la trasmissione della pressione nei fluidi incomprimibili; principio di Archimede per la spinta su un corpo immerso. Analisi delle condizioni di galleggiamento. Strumenti e metodi per la misura della pressione (esperimento di Torricelli, manometro).
Fluidi in movimento (idrodinamica). Concetti di flusso e portata, distinzione tra moto stazionario e turbolento, con attenzione particolare al moto laminare. Equazione di continuità e conservazione della massa nei fluidi ideali. Teorema di Bernoulli e applicazioni alla circolazione sanguigna (stenosi e aneurisma).
Fluidi reali e viscosità. Analisi del moto laminare, profilo parabolico della velocità, concetto di gradiente di velocità. Legge di Poiseuille e resistenze idrauliche in serie e in parallelo.
Fenomeni di superficie. Tensione superficiale e suoi effetti su piccole quantità di liquido. Fenomeni di capillarità e comportamento delle interfacce fluide, piane e curve. Pressione di curvatura e sua descrizione qualitativa mediante la legge di Laplace.

Unità didattica 4 — Onde meccaniche (0,4 CFU, ≥20% esercitazioni)

Obiettivo: descrivere e interpretare elementi di onde meccaniche; correlare i fenomeni ondulatori in ambito acustico; risolvere problemi ed esercizi numerici.

Onde meccaniche. Natura delle onde meccaniche come fenomeni di propagazione di energia e perturbazione attraverso un mezzo materiale. Concetto di oscillatore armonico come modello base di generazione di onde. Definizione di frequenza, periodo, pulsazione e lunghezza d’onda. Velocità di propagazione delle onde e relazione tra i parametri ondulatori. Equazione di propagazione per onde armoniche semplici. Esempi di onde monodimensionali: onde trasversali su una corda e onde longitudinali, come quelle sonore nei fluidi.
Principi di sovrapposizione e interferenza.
Energia trasportata dalle onde. Concetto di energia associata a un’onda meccanica. Potenza trasportata da un’onda in un mezzo elastico. Intensità dell’onda come quantità fisica misurabile, legata all’energia trasportata per unità di area e di tempo. Legge dell’inverso del quadrato della distanza.
Onde acustiche. Propagazione del suono nei diversi mezzi materiali, con particolare attenzione alla velocità del suono. Relazione tra intensità acustica e percezione sonora. Definizione di livello di intensità sonora in decibel.
Effetto Doppler: descrizione qualitativa.

Unità didattica 5 — Termodinamica (1,0 CFU, ≥30% esercitazioni)

Obiettivo: descrivere e interpretare elementi di termodinamica; risolvere problemi ed esercizi numerici.

Concetti fondamentali. Definizione di sistema e ambiente. Variabili termodinamiche (pressione, volume, temperatura) e stato termodinamico. Funzioni di stato. Temperatura e sue scale di misura. Gas perfetti ed equazione di stato.
Calore e capacità termica. Scambi di energia sotto forma di calore. Definizione di capacità termica e calore specifico, con riferimento ai gas ideali. Fenomeni di cambiamento di stato fisico (fusione, evaporazione, condensazione), calore latente. Calorimetria.
Meccanismi di trasmissione del calore: conduzione termica, convezione e irraggiamento.
Primo principio della termodinamica. Definizione e significato fisico. Energia interna, calore e lavoro. Applicazione del primo principio alle trasformazioni termodinamiche. Trasformazioni reversibili e irreversibili. Trasformazioni canoniche nei gas ideali: isoterma, isocora, isobara, adiabatica, con confronto qualitativo dei comportamenti.
Secondo principio della termodinamica. Enunciati fondamentali e concetto di irreversibilità. Cicli termodinamici: definizione e funzionamento. Macchine termiche, rendimento, ciclo di Carnot. Entropia come funzione di stato, implicazioni macroscopiche e interpretazione statistica. Legame tra variazione dell’entropia e direzione naturale dei processi termodinamici.

Unità didattica 6 — Elettricità e magnetismo (1,2 CFU, ≥30% esercitazioni)

Obiettivo: descrivere e interpretare elementi di elettricità e magnetismo; comprendere i fenomeni elettrici e magnetici; risolvere problemi ed esercizi numerici.

Carica elettrica e interazioni. Proprietà fondamentali della carica elettrica, unità di misura, conservazione della carica. Interazione tra cariche puntiformi e legge di Coulomb. Definizione di campo elettrico e rappresentazione tramite linee di forza. Campo generato da una carica puntiforme o da una distribuzione di più cariche puntiformi. Moto di una carica in un campo elettrico uniforme.
Energia e potenziale elettrico. Energia potenziale associata a una distribuzione di cariche. Definizione di potenziale elettrico e differenza di potenziale. Conservazione dell’energia per una carica in movimento in un campo elettrico.
Conduttori e dielettrici (isolanti). Descrizione qualitativa dei fenomeni di induzione elettrostatica e di polarizzazione.
Corrente elettrica. Corrente continua, intensità di corrente, generatore elettrico ideale e differenza di potenziale applicata. Conduzione nei conduttori ohmici. Leggi di Ohm, resistenza e resistività dei materiali. Potenza elettrica dissipata per effetto Joule. Combinazione di resistenze in serie e in parallelo.
Capacità e condensatori. Concetto di capacità elettrica. Capacità del condensatore piano, effetto della presenza di un dielettrico. Energia immagazzinata in un condensatore carico. Collegamenti di condensatori in serie e in parallelo.
Campo magnetico. Origine del campo magnetico dalle correnti elettriche (esperimento di Ørsted). Forza di Lorentz su una carica in moto e su un filo percorso da corrente. Moto circolare di una carica elettrica in un campo magnetico uniforme.
Induzione elettromagnetica. Variazione del flusso magnetico e generazione di forza elettromotrice. Legge di Faraday-Neumann-Lenz. Correnti indotte e loro verso.

Unità didattica 7 — Fisica delle radiazioni (0,6 CFU, ≥20% esercitazioni)

Obiettivo: descrivere e interpretare la fisica delle radiazioni e comprenderne gli effetti; risolvere problemi ed esercizi numerici.

Radiazione elettromagnetica. Natura ondulatoria delle onde elettromagnetiche come combinazione di campi elettrici e magnetici oscillanti perpendicolari tra loro; caratteristiche fondamentali (lunghezza d’onda, frequenza, velocità di propagazione, ampiezza e intensità dell’onda).
Spettro della radiazione elettromagnetica. Suddivisione dello spettro in regioni (onde radio, microonde, infrarosso, luce visibile, ultravioletto, raggi X, raggi gamma), in ordine crescente di frequenza e decrescente di lunghezza d’onda.
Quantizzazione dell’energia. Concetto di fotone come quanto di energia associato alla radiazione; relazione tra energia del fotone e frequenza.
Assorbimento della radiazione elettromagnetica (legge di Lambert-Beer).
Radioattività e decadimenti radioattivi. Definizione di nucleo instabile, concetto di isotopi radioattivi. Attività e legge del decadimento radioattivo, emivita. Tipi principali di decadimento (alfa, beta, gamma) e trasformazioni nucleari associate.
Radiazioni elettromagnetiche ionizzanti e non ionizzanti. Distinzione basata sull’energia trasportata dalla radiazione rispetto all’energia di ionizzazione degli atomi. Esempi di radiazioni non ionizzanti (onde radio, microonde, infrarosso) e ionizzanti (raggi X, raggi gamma).
Ottica. Leggi della riflessione e della rifrazione della luce, concetto di indice di rifrazione. Legge dei punti coniugati per le lenti convergenti sottili e formazione delle immagini.

Come impostare lo studio

Fai esercizi dal primo giorno. È l’unica materia con una quota minima di esercitazioni scritta nel syllabus. Studiare la teoria senza risolvere problemi significa preparare male più della metà del corso.
Concentrati su meccanica, fluidi ed elettromagnetismo: 3,8 CFU su 6. Sono il 63% della materia.
Non sottovalutare i fluidi. Valgono quanto tutto l’elettromagnetismo, e sono l’unità più esplicitamente medica del syllabus: emodinamica, resistenze vascolari, tensione superficiale alveolare.
L’unità 1 non è un argomento, è uno strumento. Vale 0,2 CFU, ma conversioni sbagliate e ordini di grandezza fuori scala fanno perdere punti in tutte le altre sei unità.
Attenzione a cosa è richiesto solo qualitativamente: l’effetto Doppler e la legge di Laplace sono indicati come descrizione qualitativa, così come induzione elettrostatica e polarizzazione. È un’indicazione utile per calibrare la profondità.

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